应南京财经大学新闻学院和南京财经大学科研处的邀请，苏州大学传媒学院执行院长、特聘教授、博士生导师陈龙于8月17日上午在腾讯会议举行了题为《新闻传播科研的几个面向及其基本特质》的线上讲座，新闻学院40周岁以下的青年教师与部分新闻学院研究生参与了此次讲座。此次讲座由南京财经大学新闻学院院长宋祖华教授主持，讲座时间从上午9点持续到11点半。

此次讲座内容围绕以下三个部分展开：中西方新闻传播研究差异、新闻传播研究的创新路径、国家社科申报的相关要点。

首先，陈龙教授在讲座伊始介绍了新闻传播学目前学科所处的相关背景，他提到目前国内新闻传播学科进化较慢，依旧处在1.0阶段，而西方已经步入了“3.0”阶段。他用几本影响因子较高的新闻传播学SSCI期刊刊载的文章做了分析，分别选取了《New media & Society》《Communication Theory》《Critical Studies in Media Communication》中具有代表性的几篇文章，比如：在《Critical Studies in Media Communication》第三期中Joseph Yaw Asomah的Democracy, the public sphere, and power elites: examining the Ghanaian private media’s role in political corruption；在《New media & Society》第八期中Daniel S. Lane发表的Social media design for youth political expression: Testing the role of identifiability and geo-boundedness等。与之对比之下，国内的新闻传播学期刊主题就与西方就存在一定的差异，国内期刊与现实更为贴近，也具有一定的时效性。

其次，陈龙教授就青年学者如何提升学术能力提出了自己的看法：第一，青年教师应该选择一个自己擅长的领域“固定”下来，对这个领域进行“深耕”研究。第二，他结合弗里德里希·基特勒的《打字机 电影 留声机》中的内容，发现媒介发展与职业之间的密切关联，为我们解释了解释力、洞察力的重要性，这两项特质是青年学者理应重点培养的，在学术研究中也是十分重要的。第三，研究方法上的创新要“有根有据”，要从问题出发，有问题意识。第四，青年学者可以适当走出新闻传播的“圈子”，尝试在哲学、社会学、政治学等学科中“汲取养料”，进行跨学科研究。

再有，陈龙教授为青年教师们介绍了国家社科申报的相关重点，比如：撰写申报书需要有问题意识、时代意识、战略意识；政策话语、学术话语、网络话语这三种话语都需纳入到学术话语中进行阐述等。

讲座最后，新闻学院院长助理曹志伟主持了会后的“讨论环节”，新闻学院青年教师与陈龙院长的对话气氛浓烈，纷纷表示收获颇丰。

本次讲座是科研处组织的“青年教师科研能力提升计划——2020年暑假培训班”第18期，也是科研处联合新闻学院提升新闻学院青年教师科研能力的重要渠道。此次讲座是新闻学院举办“青年教师科研能力提升计划”的首次尝试，未来还会邀请更多的新闻传播学与中国语言文学的知名学者参与此项目，以指导新闻学院青年教师在科研水平上有质的飞跃。

（撰稿人：曹志伟）