4月27日下午，南京财经大学新闻学院副院长、副教授刘泱育老师为19级新闻与传播专硕研究生带来题为“如何理解新闻与传播专硕的‘实践’力”的线上讲座。

本次讲座中，刘泱育老师讨论了他对于新闻与传播专业硕士的实践能力的认识，认为专硕的实践能力也需要理论指导。并从“从研究生谈起”、“练习产生新的想法的三种方式”、“练习‘想’的最高境界”、“重新思考‘名师出高徒’”、“学硕与专硕的区别是什么”、“作为理论的实践”、“重新思考专硕的‘实践’力”、“南财新闻学院的师资水平”、“重新定位自己的目标”等九个方面展开讲座。

首先，刘泱育老师从对于“研究生”的认识谈起，他认为，研究生中的“研究”二字就是“想”问题，就像伦敦政治经济学院的校训所说“Understanding the causes of things”。而反复“想”问题的目的和结果则是产生“不同于以前”的想法——也就是创新。接着刘泱育老师分享了练习产生新的“想法”的3种方式，分别是：上每一门课、读经典著作和与别人交流。并举例阐述了践行这三种方式的原因和具体做法。在分享了练习“想”的方式之后，刘泱育老师提出练习“想”的最高境界是无论做什么事最终都形成“自己”的一套想法，“就像管理学大师波特在《竞争论》中的解释：依据独特的想法，而后采取不同的行动，此时别人就无法与之竞争”，他认为，如果能够达到这样的水平，那么对于同学未来的学习、工作、生活都大有裨益。

其次，刘泱育老师将研究生按水平由高到低分为四类，重新思考了“名师出高徒”的含义。他认为优秀的研究生是“名师出高徒”而最优秀的研究生则是“高徒出名师”，因为老师与学生相互启发、成就。

接着刘泱育老师阐述了本场讲座的“焦点”——学硕与专硕的区别是什么。首先他介绍了“理论”具有三层含义，分别是：“理论是一种假说”、“理论是与解释和预测联系在一起的一种想法”、“理论是对现实的解释和说明”。接着他从这三层含义出发来解释专硕和学硕的区别，他认为“纯学术是很抽象的，同时新的理论概念在被现实证实之前只是一种假说”所以“学硕重视理论”是指理论的第一和第三层含义，而“理论意味着解释与预测，那它就会与专硕的实践有关”，所以将专硕的学习目标对应理论第二层含义，由此解释了专硕和学硕都要学习理论，但有侧重，由此引发同学们对于“学硕重理论，专硕重实践”这句话的重新思考。

然后，刘泱育老师详细介绍了有代表性的马克思、布迪厄、夏兹金、库尔德利等四人在理论层面上对于实践的理解，帮助同学用理论去了解实践、指导实践。他认为，没有理论根基，必然只能靠临场发挥，而没有理论根基，会缺乏实践的想象力。之后他鼓励大家既要在横向上要拓展自己的理论视野，不要只局限于新闻传播学，又在纵向上要理清理论脉络，也就是用理论解释实践时考虑到理论提出的环境等。他还提出如果大家要将理论用好，还需要了解一些理论运用的案例。

最后的两点中，刘泱育老师从理论与实践的关联介绍了南京财经大学新闻学院的师资水平，然后分析了目前全国研究生数量、培养单位等状况，勉励同学们要珍惜时间，并且重新定位好自己的目标。

讲座最后，与会学生向刘泱育老师提出了自己的疑惑，并得到了刘泱育老师的详尽解答。通过这次在线会议，同学们对于专硕的“实践”力有了更多的了解与思考。